Blogs

NATH EN SAL

Wij hebben een nieuw systeem bedacht voor de klasblog

Het heet gedicht van de dag bedacht door ik en alex

dus de gedicht van de dag is

 

Spelling

’t kofschip wat een woord

van sommige woorden had ik nog nooit gehoord

al die regels en die tijden

laat ik het liefst terzijde

noem de persoon en tijd in die zin 

maar veel namen of personen vond ik er niet in



daar een T en daar een D

hier er één en daar er twee

ze mogen het nog 100 keer zeggen of uitleggen

vriendelijk of boos

maar spelling blijft voor mij hopeloos

 

vorige gedicht

 

Start van de moppen!

Dag iedereen.

De superhelden krijgen de opdracht om in een moppenboek 2 moppen schrijven.                                   En Kobe is al geweest.En alle andere superhelden moeten nog komen.                                              En de juf (juf Twiggy) gaat ook 2 moppen schrijven. :) Wij zullen ook eens een mop schrijven!!!

Weet jij de mop van Suske en Wiske in de badkamer? Nee, ik ook niet want de deur was opslot!

 

 

 

 

 

Groetjes Marko en Tess.:) :)

Start van de moppen!

Dag iedereen.

De superhelden krijgen de opdracht om in een moppenboek 2 moppen schrijven.                                   En Kobe is al geweest.En alle andere superhelden moeten nog komen.                                              En de juf (juf Twiggy) gaat ook 2 moppen schrijven. :) Wij zullen ook eens een mop schrijven!!!

Weet jij de mop van Suske en Wiske in de badkamer? Nee, ik ook niet want de deur was opslot!

 

 

 

 

 

Groetjes Marko en Tess.:) :)

thema: de post

Beste mama en papa,

We zijn aan het tweede deel van het schooljaar begonnen en beginnen ons ook meer en meer klaar te maken om naar de derde kleuterklas te gaan. In de derde kleuterklas werken ze al rond cijfers en letters . Wij maken al eenvoudige  experimenteerlesjes hier rond. En op een brief, een tijdschrift of krant zijn vele letters te vinden.

Ons thema  de voorbije 2 weken  was  “de post.”

We startten met een waarneming van de kledij van de postbode . Hierbij deden we ook een rollenspel.

De Ploppertjes kwamen te weten hoe deze kaartjes bij ons in de brievenbus komen en welke weg die moeten afleggen om in onze brievenbus te belanden.

We bekeken wat de postbode zoal brengt: kranten, brieven, kaarten, tijdschriften, postpakjes… We telden deze en vergeleken ook de groottes. De specifieke woordenschat rond dit thema werd hierbij nog eens extra herhaald.

We leerden ook dat we onze post van een adres en een postzegel moeten voorzien alvorens het te posten. Tijdens de leerwandeling ontdekten we de verschillende cijfers op de brievenbussen. Ook namen we verschillende brievenbussen en de postbus waar. En we gingen ook naar het postpunt bij Ivan in de krantenwinkel. We leerden ook een leuk versje over een brievenbus.

We knutselden zelf ook een postbode.

We sorteerden de post (brieven, tijdschriften, dagbladen).Op het krijtbord schreven we (voorbereidende schrijfoefeningen) een brief .

 Aan de hand van waarnemen van tal van kaartjes ontdekten we voor welke gelegenheden er brieven worden verstuurd …

Zelf ontwierpen we ook een eigen postkaart. Deze mochten we posten in de brievenbus in de klas. Ook stuurden we een e-mail. We oefenden ook onze eigen naam , achternaam en adres in.

In onze klas stond ook een postkantoor waar we kunnen in spelen .Ook stempelen stond centraal. Hierbij mochten we ons leuk verkleden in postbodes.

 

Het thema volgende week is : “ ziek zijn”.

Groetjes 

Juf Cindy

 

NATH SAL

Voor M.V hadden wij een schoendoos nogig maar we hadden hem niet gebruikt.

Maar de slimme juf (juf Steffi) heeft gezegd dat wij een muziekinstrument moesten maken bij de meeste is het nu al gelukt.

Er is iemand met het actua dagboek die heeft en morgen gaan we het nieuws vertellen

of vandaag wie weet en met blub gaat het beter.

DAG LIEVE OUDERS EN GROOTOUDERS

DOEI!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

NATH EN SAL

Jullie weten al dat we vissen hebben maar blub zwemt scheef.

Maar Emma onze redders heeft medicamenten gegevenen.

Bedankt Emma.

Noah onze beste vriend(Nathan Saliou Alexander) is weggegaan van school we missen je Noah

 

 

 

 

BEDANKT LIEVE OUDERS EN GROOTOUDERS OM TE LEZEN

DOEI!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Thema:" Ik ben een kunstenaar"

Dag mama’s en papa’s,

 

Eerst en vooral mijn beste wensen voor het nieuwe jaar!

Een nieuw jaar… een nieuwe start voor de 7 jongste kapoenen van onze Knuffelklas. Welkom!

Afbeeldingsresultaat voor jules kunst

De voorbije twee weken toverden we ons om tot echte kunstenaars! We werkten twee weken rond kunst: kleuren, vormen, kunstwerkjes, beweging, dramatiseren, poppenspel,...

We namen  allerlei materialen waar  waarmee we kunstzinnig aan het werk kunnen gaan: penselen, potloden, verfborstels, verf,... Heel wat dingen kenden we al en hebben we zelf ook al gebruikt. Een aantal dingen waren nieuw voor ons: een spatraam en een canvas.

We bekeken ook  ons lichaam. Nadien tekenden we een zelfportret in een prachtig kader.

We leerden een kunstenaar kennen, nl. Piet Mondriaan. Aan de hand van zijn kunstwerken die we samen bekeken ontdekten we de typische eigenschappen van zijn werk!

Mondriaan wordt algemeen gezien als een pionier van de abstracte en non-figuratieve kunst. Vooral zijn latere geometrisch-abstracte werk, met de kenmerkende horizontale en verticale zwarte lijnen en primaire kleuren. Deze basiskleuren zijn aantrekkelijk voor jonge kinderen, daarom hebben we dit ook nader bekeken in onze klas.

Afbeeldingsresultaat voor mondriaan

Aan onze knutseltafel oefenden we voor de eerste keer het knippen. Iedereen kwam om de beurt bij de juf waar we stroken papier in blokjes knipten.

Na onze observaties  was het tijd om zelf aan de slag te gaan. We kozen een afbeelding naar keuze dat reeds onderverdeeld was in vakken. Onze eerder uitgeknipte stukjes papier werden in ons kunstwerkje gekleefd!Het resultaat kunnen jullie bekijken aan het klasraam.

We leerden  een nieuw versje "Hocus pocus!". Hierin ontdekten we verschillende mengkleuren.

 

Bij het verhaal van Jules met losse prenten: "Jules kiest geel en blauw", kwam het mengen van kleuren opnieuw aan bod.Tijdens een poppenspel kwam de inhoud van ons verhaal terug aan bod. We oefenden onze kleurenkennis verder in. De juf bekeek met ons welke kleurtjes we al kennen en bij welke we nog wat moeten oefenen. De kleuren “geel, blauw, rood, groen, zwart, roos, bruin, wit en oranje “kwamen aan bod.                                                                                            We toverden ook met water en gekleurd papier.  We vullen het flesje met water, doen er papier bij , samen toveren ….. wat een mooie kleuren !

Nadien speelden we een kimspel met deze flesjes. Welke kleur was er verdwenen?

In onze hoekjes maakten we kunstwerkjes met plasticine, leerden figuren naleggen met de logiblokken en maakten schilderijen met de duplo blokken.

We vierden ook twee verjaardagen . William werd 3 jaar op 20 december 2018 en Flore werd 4 jaar op 17 januari 2019. Proficiat, lieve kapoenen!

 

Afbeeldingsresultaat voor ziek zijn

Ons nieuw thema voor de komende twee weken is “Ziek zijn/ rode vlekjes”. Hebben jullie materialen die passen binnen dit thema? Breng ze gerust mee. Alvast bedankt!

Groetjes,

Juf Veerle en juf Lisa

 

Thema: Winter

Beste ouders,

Deze week stonden we stil bij het thema: ‘Winter’. Dit konden we deze week aan den lijve ondervinden! We dachten na over wat er allemaal met de winter te maken heeft. Hier kwamen veel ideeën naar boven (sneeuwpop, schaatsen, ijs…).

We leerden het liedje: ‘Wat een weer’.

We schilderden een sneeuwpop en gaven hem een mond, een neus en ogen. We rijmden met sneeuwballen. Op de sneeuwballen was een prentje bevestigd. Het was aan de kleuters om de tweede sneeuwbal te zoeken die rijmde op de vorige.

We bekeken en bespraken onze handschoenen, sjaals, mutsen… en zochten naar de gelijkenissen-verschillen, de verschillende afmetingen, de kleuren.

We vulden verschillende potjes met water en plaatsten deze buiten. De volgende dag haalden we de gevulde potjes terug naar binnen en wat zagen we? Het water in de potjes was bevroren! We voelden aan het ijs, we lieten het smelten op verschillende plaatsen (op de verwarming, op de kast, in de koelkast, buiten). We bespraken in welk potje het ijs het snelst gesmolten was. We strooiden er ook zout over en zagen dat het ijs daarvan ook smolt.

We hadden het ook tegenstellingen (warm/koud, groot/klein, meer/minder…).



We schreven woorden die te maken hebben met ‘winter’ na op ons krijtbord. We speelden het memoriespel van ‘Frozen’. We werkten in ons werkboekje. We boetseerden sneeuwpoppen uit plasticine en we telden/splitsten met sneeuwballen.

Volgende week werken we rond het thema: letters.

Het zou leuk zijn als jullie kapoen op volgende dagen een voorwerp meegeven dat begint met de letter van de dag.

Maandag: de letter  T van teen

Dinsdag: de letter  V van vis

Woensdag: de letter S van sok

Donderdag: de letter R van roos

Vrijdag: de letter P van pen

Ook leuke boekjes, spelletjes hierrond zijn erg welkom!

 

In het belang van uw kind en het benutten van de optimale onderwijstijd vragen wij uitdrukkelijk om uw kleuter op tijd naar de klas te brengen.

We nemen afscheid aan het poortje!



Fijn weekend en tot maandag!

Juf Sofie