Blogs

Thema: Mijn huis

Beste mama en papa,

Vorige en deze week hadden we het in de derde kleuterklas over: ‘Mijn huis’.

Hieronder enkele activiteiten.

Wiskundige activiteiten:

-  We telden met ‘bakstenen’. Meer, minder, evenveel, conservatie, … kwam aan bod.

- In ons huis lopen buizen,. De juf haar handige man maakte van buizen een splitssyteem. Op deze leuke manier ontdekten wij dat we aantallen kunnen splitsen. We noteerden dit zelf op een blad.

- We turfden met hoeveel we thuis wonen.

- We wogen volgende voorwerpen en noteerden hoeveel de voorwerpen wegen (een schaar, een steen, een vork).

- We maakten een huis uit repen papier.

Afbeeldingsresultaat voor mijn huis kleutersTaalactiviteiten:

- We zochten naar woorden die beginnen met de letter ‘H’.

- We luisterden en keken naar verschillende prentenboeken, informatieve boeken over huizen.

- We stelden ons eigen huis voor aan de hand van foto’s.

Muzische activiteiten:

- We musiceerden met potten en pannen.

- We tekenden ons huis.

- We speelden een rollenspel in ons huis.

Wereldoriëntatie:

- Techniek: we maakten een huis uit karton. We ondervonden dat lijm en plakband niet stevig genoeg waren om ons huis aan elkaar te laten kleven.

- Volgens stappenplan tekenden we een huis na.

- We bouwden huizen en straten.

Sociale vaardigheden:

- We vierden de verjaardag van Nina De Schrijver. Zij werd 5 jaar.

 

Volgende week werken we rond het thema: ‘Grootouders’

Gelieve tegen maandag 26/11/19 een foto van uw kind zijn/haar grootouder(s) mee te geven.

 

Fijn weekend en tot maandag!

Juf Sofie

Afbeeldingsresultaat voor mijn huis kleutersIn het belang van uw kind en het benutten van de optimale onderwijstijd vragen

wij uitdrukkelijk om uw kleuter op tijd naar de klas te brengen.

We nemen afscheid aan het poortje!

 

Thema: Spiekpietjes

Beste mama en papa,

Deze week hadden we het in de derde kleuterklas over: ‘De Spiekpietjes’.

De juf startte de week met het volgend prentenboek: ‘ De Spiekpietjes’. Hier een korte inhoud:

https://s.s-bol.com/imgbase0/imagebase3/large/FC/5/0/3/5/9200000015345305.jpgDe Sint moet zich goed voorbereiden om naar ons land te komen. Hij wil weten welke kinderen braaf zijn en welke ondeugend. Daar heeft hij zijn Spiekpietjes voor. Het zijn kleine Zwarte Pieten die zich bij kinderen in huis of in een klasje verstoppen. Ze bespieden de bewoners en brengen verslag uit bij de Sint met hun mobiele telefoontje. Op 10 november worden alle Spiekpietjes op de rug van een zwerm mereltjes weer naar Spanje gebracht. En dan begint de lange schoorsteentocht van Sinterklaas en de grote Pieten ...

Dit boek vormde een rode draad doorheen onze week. Het volgende viel te beleven:

Wiskundige activiteiten:

-  Tellen met pietenmutsen en zakken (meer-minder-evenveel-aantallen)

- Spiekpietjes van groot naar klein leggen.

 

Taalactiviteiten:

- We rijmden met rijmpiet. Hij kon vroeger zo goed rijmen, maar nu was hij helemaal de kluts kwijt. Wij hielpen hem maar al te graag. Aansluitend maakten we een werkblad.

- We luisterden naar prentenboeken binnen het thema. De juf stelde  inhoudelijke vragen over het verhaal en wij beantwoordden deze.

- Welke woorden beginnen er met de letter ‘S’ van Sinterklaas? Samen gingen we op zoek. Aansluitend maakten we een werkblad.

http://www.despiekpietjes.be/uploads/SPexpoKleurplaatA.jpgMuzische activiteiten:

- We leefden ons in, in de rol van Sint en Piet.

- We leerden een liedje, dat we vrijdag uit volle borst meezongen op het Sint-Maartenfeest.

- We maakten een hoedje voor het Sint-Maartenfeest.

- We kleurden kleurplaten in van ‘De Spiekpietjes’.

- We schilderden of tekenden over Sint en Piet.

- We genoten vrijdag van het Sint-Maartenfeest.

Sociale vaardigheden:

- We genoten ervan om elkaar bezig te zien tijdens het Sint-Maartenfeest.

- We hielpen elkaar bij het plooien van de armen en benen van ons Spiekpietje.

Ter vervanging van juf Diane verwelkomen wij juf Ellen!



Dit was onze fijne week!



Volgende week werken we rond het thema: ‘Mijn huis’.

Graag meebrengen: 1 foto van het huis van jullie kleuter. Deze zal besproken worden tijdens één van de praatrondes.

Fijn weekend en geniet samen van de komst van Sint-Maarten en  Zwarte Piet!

Juf Sofie

In het belang van uw kind en het benutten van de optimale onderwijstijd vragen

wij uitdrukkelijk om uw kleuter op tijd naar de klas te brengen.

We nemen afscheid aan het poortje!

 

beste ouders

Beste ouders wij hebben een papieren kerstboom ingekleurd.

volgende volgende week komt een nieuwe jongen op onze school.

er is een jarige in onzeklas stony van den steen

dat

was

het

voor

vandaag 

doei 

ouders

Goudlokje en de 3 beren week 2

Beste mama en papa,

Deze week leerden we verder over “ Goudlokje en de 3 beren”.

We keken naar prentjes waarbij we het haar  van Goudlokje naar” van lang naar  kort” en van” kort naar lang” plaatsten.

We zongen het lied “ ik zag 2 beren broodjes  smeren “ uit volle borst mee.

We leerden ook een matrixspel waarbij we naar 2 verschillende kenmerken moesten kijken. We keken ook naar het verhaal van “Goudlokje en de 3 beren” digitaal.

En  we speelden dit dan na in een dramaspel. Ook knutselden we al volop aan een geschenkje en een kaartje voor het grootouderfeest.

 In de turnles bij juf Nikita zijn we al volop aan het dansen hiervoor .

Mag ik vragen dat uw kind op het grootouderfeest van woensdag  5 december  iets zwart en /of wit aantrekt van kledij.

Groetjes,

Juf Cindy

ALEX EN SAL

Vandaag gaan Alex en Sal wat over het nieuws vertellen.

Sinterklaas was geweest en hij verteldegoeie dingens en slechte maar we hoopde dat zwarte piet de juffen gingen mee nemen.

Maar het was niet gelukt Jammer !!!!!!.

Volgende week gaan het vijfde en het zesde de volgende nieuwbrief schrijven.

We hopen dat jullie het leuk gaan vinden want wij gaan ook over jullie praten ;) ;) ;) ;) :.(..Ik hoop dat julliede klasblog leuk gaan vinden 

 

 

 

 

DOEI BRAVE MENSEN EN KIJK NAAR VOETBAL

Thema: "Schoenen"

Dag mama en papa,

 

Afbeeldingsresultaat voor jules past schoenen

De voorbije twee weken hebben we gewerkt rond het thema” schoenen”.

*Nederlands:

-beluisteren verhaal “ Nieuwe schoenen voor Jules”

-verhaal met losse prenten ordenen

-verhaal met losse prenten herhalen en navertellen

-waarneming van verschillende soorten schoenen

-aanleren versje/ spelen met versje

*Muzische vorming:

-stempelen met een schoen

-schoenen schilderen bij Jules

-ik ontwerp mijn eigen “gekke schoen”

-muziek maken met onze schoenen

-fijne motoriek: sokken met een wasspeld ophangen aan de draad

*Wiskunde:

-kimspel: welke schoen is verdwenen?

-plaatsbegrippen “de schoen rondom zijn schoenendoos”

-classificeren: zet dezelfde schoenen bij elkaar/ dezelfde sokken bij elkaar

-tellen: leg het juiste aantal parels in de schoen a.d.h.v opdrachtenkaartjes

-wiskundige begrippen inoefenen: de schoenen staan in de rij:de ‘eerste’ en de ‘laatste’.

-meten: ik maak een toren die even hoog is als de schoen

-memoriespel met schoenen

*Wereldoriëntatie:

-rollenspel in de schoenenwinkel

-techniek: experimenteren met verschillende sluitingen van de schoenen

-schoenen linken aan de verschillende seizoenen.

-feest vieren voor Lars, hij werd 3 jaar: Proficiat!

-bouwen met schoenendozen( experimenteren)

*Sociale vaardigheden:

-zorg dragen voor het  materiaal

-elkaar helpen bij het uittrekken en aantrekken van de schoenen

 

Volgende week starten we met een nieuw thema: “Feest voor oma en opa”.

Brengen jullie een foto van de grootouders mee? Alvast bedankt!

 

Afbeeldingsresultaat voor jules grootouders

Groetjes uit de Knuffelklas

Juf Veerle, juf Kristel en juf Lisa

thema: goudlokje

Beste mama en papa,

Deze week leerden we over “ Goudlokje en de 3 beren”.

We begonnen de week dan ook met het voorlezen van dit verhaal.

We deden ook een wiskundige activiteit waarbij we de beren ordenen  van” dik naar dun “ en van ” klein naar groot”.

We namen ook verschillende beren waar naar kleur, vorm, grootte, attributen, materiaal …

We leerden ook een leuk versje  waarbij we konden tekenen. Het verhaal herhaalden we dan ook nog eens met de kamishiba en grote prenten. Zo moesten we terug de chronologie in het verhaal zetten.

We speelden ook een logispel  waarbij we de beren samenbrachten volgens 2 kenmerken.

Tot slot oefenden we de plaatsbegrippen in door de beren “op/naast/ voor/ achter/onder/ tussen”  te plaatsen in de bedjes en stoeltjes. Volgende week doen we verder aan dit thema.

Op maandagochtend zal ik er niet zijn. Ik ga dan op nascholing voor een traject i.v.m. wiskundige initiatie.

Groetjes,

Juf Cindy

thema Sint

Beste mama en papa,

De Sint en Zwarte Piet zijn bij onze Ploppertjes langs geweest en hebben hun goed hart weer laten zien.

Zo te zien waren er geen stoute kinderen bij J

Deze week gingen we dieper in op speelgoed. Welke soorten zijn er? Welke eigenschappen hebben ze? Waarvoor dient het ?

We zochten naar gelijkenissen en verschillen. We vertelden een verhaal met grote prenten en we zongen mee met de cd .Ook  zochten , manipuleerden, ontdekten en combineerden de verschillende zaken met elkaar.

Ook het leren delen en opruimen kwam aan bod.

We oefenden ook op het gericht luisteren door luisterspelletjes en door een verhaal met telkens 2 prenten  ,waarbij er  maar 1 juist is ,aan te duiden.

Wie goed luisterde, wist het.

Onze Ploppertjes speelden ook een spel met juf Lotte waarbij we een juist aantal gekleurde dopjes bij de pieten legden. We lazen ook prenten over verschillende soorten Pieten. Hierbij beschreven we de handelingen.

De grove motoriek oefenden we in met geleide spelletjes en een balspel.

Het was alvast een heel “speelse “ week!

 

 Alvast vele groetjes ,

juf  Cindy

 

Het thema voor de volgende 14 dagen is “ Goudlokje en de 3 beren”.