Blogs

Thema: Ridders en prinsessen

Beste ouders,

Deze week werkten we rond het thema vanuit het kind.  Er werd gekozen voor het thema ‘Ridders en prinsessen’.

We zijn de week gestart met een woordspin over het thema. We leerden het liedje van Ridder Lowie, die heeft een cool zwaard! We maakten van een eierdoos een schatkist/ juwelenkist. In de letterhoek volgden we met een trechter en zand de lijnen van het zwaard, het schild en de kroon. De autohoek werd omgebouwd tot kasteel. Met dozen maakten we een kasteel na dat over een valbrug beschikte. We vonden dit geweldig en kropen in de huid van ridders, prinsessen, koning of koninginnen.

Volgens stappenplan tekenden we een kasteel na.

We dachten na welke woorden er allemaal beginnen met de letter ‘K’ van ‘Kasteel’.

We luisterden naar het tekenverhaal: “Mijn monsterdraak”. De juf vertelde een verhaaltje en wij maakten er een tekening van. Wat een speciale draken allemaal.

We vierden de verjaardag van Vik. Hij werd 5 jaar. Hoera!

Op donderdag kwam de papa van Vik langs. Hij is een echte ridder, ‘Ridder Gary’. Hij toonde ons zijn ridderpak, zijn harnas, helm, zwaard. Hij gaf ons een mooie demonstratie! Wij zijn de papa dan ook heel dankbaar voor deze mooie activiteit! Dank u!

Het was een fantastische week. We hebben heel wat bijgeleerd over ‘Ridders en prinsessen’.

Bedankt aan alle mama’s en papa’s om zoveel leerrijk materiaal mee te geven naar onze klas!

 

Volgende week starten we met het thema ‘Grootouders’.



Meebrengen: foto van de grootouders. Deze zal gebruikt worden tijdens onze praatronde.

thema: grootouders

Beste mama en papa,

 

Het thema deze week was “ onze grootouders”.

Het is leuk om iets meer te weten te komen over elkaars familie.

Zo vertelden  de kinderen over hun lieve oma en opa, meter of peter .

Ook bekeken we de meegebrachte foto’s in een kringgesprek.

Natuurlijk maakten we ook een zelfgemaakt geschenkje om dan later af te geven op ons grootouderfeest. We knutselden een mannetje met een ijzerspons . Daarna plaatsten we deze in een kader die we mooi versierden met plakfiguurtjes.   

We schilderden ook een portret van oma en opa.

Ook leerden we een versje  om voor te dragen op deze speciale dag .

Bij juf Nikita oefenden we onze circusact in. We kijken alvast uit naar ons optreden volgende week.

We namen de logeerkoffer waar om bij oma en opa te gaan.

We luisterden en keken naar een verhaal over opa in het rusthuis.

We verkleedden ons ook als oma en opa in de poppenhoek. Hiervoor konden we terugvallen op stappenplannen.

We speelden ook een bingospel rond het thema .

 

Vele groetjes

 

 juf Cindy

 

Volgende week werken we verder rond het thema “ grootouders.”

 

Thema: " Jules past schoenen"

Beste ouders,

We hebben een fantastische week achter de rug. Een week waarin we veel geleerd, geëxperimenteerd en genoten hebben!

Het begon op maandag toen klaspop Jules nieuwe schoenen wou. Wie had er een paar nieuwe schoenen mee voor Jules?

Onze juf had heel wat nieuwe schoenen meegebracht. Je had kleine schoenen, grote schoenen, schoenen met veters, schoenen met klevers, schoenen met een hakje,....Jules zelf koos voor nieuwe grote (papa)schoenen. Net zoals in het verhaal dat juf ons die dag vertelde “ Jules past schoenen.” Andere gezamenlijke activiteiten waren onder andere:

  • Zoekspel: zoek dezelfde schoen. Iemand had in onze klas een grote hoop schoenen gegooid. Aan ons om steeds dezelfde schoenen te vinden.

  • Kleurenspel: zet de juiste schoenen in de schoendoos volgens kleur.

  • Vormenspel: bij dit spel moesten we goed kijken naar de vorm van een schoen. Niet zo gemakkelijk want er bestaan heel wat schoenen in allerlei vormen!

  • Voetenpad: Juf Kristel had in heel wat opbergdozen materialen gelegd. Zo had je een doos met daarin stro, zand, beetje water, steentjes,...Na de waarneming van de verschillende materialen, mochten we om beurt bij juf Kristel gaan. Zij blinddoekte ons en zette onze voeten ( met schoenen) in een doos. Wij moesten inderdaad raden in welk materiaal we stonden.

     

Dat en nog veel meer waren onze gezamenlijke activiteiten. Ook in onze speelhoeken konden we ons heel goed amuseren met schoenen, sokken, schoendoos,..... :

  • In onze poppenhoek mochten we sokken aan de wasdraad hangen met een wasspeld. Een techniek die niet zo eenvoudig was maar oefening baart kunst!

  • In onze zandbak mochten we afdrukken maken van schoenen of schoendozen vullen met zand.

  • Onze fijne motoriek oefenden we deze week aan de hand van een rijgspel: parels rijgen op jawel veters.

  • Ook alle andere hoeken maaktte onze juf aantrekkelijk in het thema. We beleefden samen heel veel plezier!

Onze week sloten we af met een feestje. Maribel werd op dinsdag 14 november 2017 grote zus. Haar ouders trakteerden ons met lekkere pannenkoeken. Dank u wel, Maribel. Een hele dikke proficiat met jullie zoontje, broertje, Maurits!

Volgende anderhalve week zullen we leren over het thema ' Oma en opa.” We mogen een foto van onze oma('s) en/of opa('s) meebrengen naar ons klasje.

En op woensdag 6 december 2017 vieren we feest voor en met onze lieve oma's en opa's.

Lieve groetjes,

Juf Kristel

 

In het belang van uw kind en het benutten van de optimale onderwijstijd vragen wij uitdrukkelijk om uw kleuter op tijd naar de klas te brengen.

 

Aan de slag met een paraplu..

Gisteren gingen we aan de slag met een paraplu.. Zoals je al kon zien op de foto's op onze facebookpagina werd dit een zeer toffe les. De kinderen kregen een zinnetje aangeboden om over na te denken. Deze keer ging het om het zinnetje 'het is oorlog!'. We kozen voor dit zinnetje door de huidige actualiteit en wat allemaal in het nieuws te zien is.



De kinderen kregen eerst de taak om even na te denken wat mogelijke oorzaken zijn van oorlog. Ze vonden zowel actuele als minder actuele redenen om oorlog te voeren. Zo kwam het olietekort aan bod, maar ook de strijd in Syrië. Uiteindelijk hadden we het zelfs over de wereldoorlogen. 

 

Nadat we het hadden over de oorzaken van oorlog, sprak het natuurlijk voor zich dat we het ook hadden over de gevolgen ervan. Hierbij spraken we over vernieling, overlijdens, geldtekorten, luchtvervuiling, ... 



De kinderen kregen op die manier dus de kans om dieper in te gaan op oorzaken en gevolgen van oorlog en leerden heel wat bij van elkaar. 



Het werd op die manier een zeer boeiende les, met toch een originele en creatieve insteek. 

De week van L5

De kinderen van L5 en L6 moeten een kerstliedje maken om vervolgens aan het eerste leerjaar aan te leren! Niet gemakkelijk, want ze moeten een bestaand liedje kiezen en er hun eigen tekst op maken. Ze zijn er al volop aan bezig. Ze moeten het lied van buiten leren en alle 5 groepen moeten het aan de andere groepen ook leren! Het eerste leerjaar moet wel 5 liedjes van buiten leren. Niet gemakkelijk zal hun dat wel lukken?

 

Dit is niet alles wat er aan de hand is!

De leerlingen van L5 en L6 ze moeten ook een winkeltje opstarten. Het GO winkeltje!! We verkopen knuffelhondjes aan 5 euro per stuk. Dit om ons goed doel te steunen. KOM OP TEGEN KANKER! Dat is het goede doel wat wij hebben gekozen. Bedankt om onze blog te lezen.

 

Groetjes Ninke en Margot

 

Sint en Piet op school!

We zijn dinsdag naar show geweest.

We hebben een voorstelling gezien over liefde en comedy.

Er werden dingen gegooid bvb kaarten enzo.

Vrijdag is Sint-Maarten geweest en hebben we snoep gevangen en kregen we cadeautjes.

Voor de Sint hebben we een tekening gemaakt in de stijl van Michel Angelo.

We maakten deze op een speciale manier. We lagen omgekeerd met een deken en een kussen en moesten onze tekening aan de bank plakken. Zo moesten we met de hand naar boven tekenen.

 

                                                           Dit is de blog van 6/11 t.e.m. 10/11

 

                                                                           Arroë en Matthias

 

Thema: dieren

Lieve ouders,

 

We hebben al een tijdje geleden ons derde thema voor MMWT afgesloten. Die stonden in thema van de dieren! Naar aanleiding van Werelddierendag op 4 oktober. Voor foto's klik hier

Wat hebben wij allemaal in dit thema geleerd? 

- Wij kregen bijna dagelijks bezoek van een dier in onze klas!! Het hamster van Fleur, het konijn en de hond van Fleur, de poes van Ona en de pony van Ben. Dit was super leuk! Zo konden wij van heel dicht de dieren aanschouwen en aaien. 

- Aan de hand van de meegebrachte knuffels hebben we de dieren geordend. Hoe kunnen we de dieren ordenen? naar kleur, naar aantal poten, vliegen of niet, soort dier, woonplaats ... 

- Welk dierengeluid hoor ik? We hebben naar verschillende dierengeluiden geluisterd. 

- We hebben ook het hamster van dichtbij bestudeerd. Wat eet een hamster? Waar woont een hamster? ... Dit hebben we gedaan aan de hand van een identiteitskaart voor dieren 'de 8 V's'.

Weten jullie trouwens dat een hamster hamstert?? 

- Komt het dier uit een ei of uit de buik van de mama? Dit hebben we van verschillende dieren bestudeerd en gecontroleerd door filmpjes op het computerbord te projecteren. 

Deze week waren we gestart met het thema 'voeding'. Maar naar aanleiding van onze GWP starten we maandag met ons nieuwe thema 'de boerderij!'  Dit thema zal aangebracht worden door een nieuwe juf! Jaja, momenteel hebben wij twee juffen in de klas! Juf Stefanie wil heel graaf juf worden en komt één weekje lesgeven. Het belooft een super leuke week te worden in de Diddlklas :) 

Vele groetjes,

juf Evy & de Diddltjes 

 

Afbeeldingsresultaat voor diddl dieren

thema: speelgoed 2017

Beste mama en papa,

 

Na het bezoek van de Sint en Piet dit weekend kregen al onze Ploppertjes heel wat nieuw speelgoed. Ook voor onze klas bracht de Sint veel nieuwe en leuke dingen mee.. Daarom kozen we voor het thema “ speelgoed” deze week.

We begonnen met een waarneming van al het nieuwe speelgoed in onze klas.

We  gingen  dieper in op welke soorten speelgoed er zijn ,welke eigenschappen ze hebben , hoe je er correct mee speelt, aan de hand van een kringgesprek vertelden we aan elkaar wat we gekregen hadden

We leerden niet alleen vertellen maar ook luisteren naar elkaar.

We gingen op zoek naar gelijkenissen en verschillen in speelgoed.

We vertelden een verhaal met grote prenten en zongen mee met de cd. Ook  onderzochten , manipuleerden , ontdekten en combineerden we verschillende speelgoedzaken met elkaar en deden meer kennis op.

Ook het leren delen en opruimen kwam zeker terug aan bod.

We oefenden ook op het gericht luisteren door luisterspelletjes en door een verhaal met telkens 2 prenten  waarbij er telkens maar 1 juist  was.

Wie goed luisterde ,wist het. We deden ook  een reflectie voor het domein muziek. Daarbij maakten we geluiden bij het zien van een stuk speelgoed. De geblinddoekte kleuter moest dan raden over welk speelgoed het ging.

De grove motoriek oefenden we in met  een balspel . Ook luisterden  we naar een verhaal rond gevoelens  en spelen met vriendjes . We deden ook proefjes met knikkers en buizen. Zo ontdekten we dat grote knikkers niet in dunne buizen konden en dat kleinere knikkers sneller en langer rolden dan dikkere. We mochten onze eigen knikkerbaan bouwen met allerlei buizen. Dit vonden we heel leuk. Vrijdag vierden we als afsluiting ook nog de verjaardag van Nina.

 

Het was alvast een heel “speelse “ week!

 

Groetjes

 juf Cindy